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閱讀能力差,意味著在今天的社會中鮮有機會

德國圖書信息中心
2015-04-24 17:39
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        【編者按】昨天是“世界讀書日”,關于讀書的討論熱鬧非凡??纯丛谧類坶喿x的德國,人家是怎么推廣全民閱讀、提高全民的閱讀能力以及媒體素養(yǎng)的。

在今年"世界讀書日"當天,德國促進閱讀基金會的活動現(xiàn)場。 德國促進閱讀基金會網站 圖

在德國,若15%的勞動力無閱讀能力,10年將損失150億歐元

        搭乘過德國火車或飛機的人,都熟悉德國人愛閱讀的場景。擁有8200萬人口的德國,擁有2000多家出版社,35萬平方公里的土地上有6000多家書店,14000多座圖書館。但是,良好的閱讀傳統(tǒng)和文化生產力并不意味著可以高枕無憂。

        10多年前的閱讀行為調查顯示,德國國民閱讀率下滑嚴重。全德有三分之二的家庭不再給10歲以下的孩子講故事了。隨著社會節(jié)奏的不斷加快,家長工作時間延長,娛樂媒體泛濫,這種趨勢還將持續(xù),盡管研究表明,親子閱讀對孩子的成長好處很多。

        2013年的調研顯示,只有29%的媽媽能做到每天給孩子讀書,而這樣做的爸爸只有9%。同樣,2013年底的PISA國際學生評估項目(針對各國接近完成基礎教育的15歲學生)也顯示,德國15歲的中學生中還有14%的孩子閱讀能力較差。

        專家分析,當?shù)聡?5%的勞動力人口沒有適當?shù)拈喿x能力,不僅會影響其個人對社會和職業(yè)生活的參與,在國家層面也會帶來經濟和社會發(fā)展的阻滯。據(jù)估算,如果低技能的勞動力人口不能及時獲得培訓教育,積極參與到職業(yè)和社會生活中,那么在未來10年,德國整個國民經濟不得不承受150億歐元的損失。而在今日社會,良好的閱讀和媒體素養(yǎng)(媒體素養(yǎng)是指:人們對媒體——書、報、刊、廣播、電視、互聯(lián)網等信息內容的獲取和應用能力。人們對媒介的選擇、理解 、質疑 、評估及創(chuàng)造能力,也被稱作媒介素養(yǎng)),是他們積極參與這一切的前提條件。

        閱讀能力是開啟個人學習能力的金鑰匙,閱讀能力差,意味著在今天的社會中鮮有機會。

活動的目標群體除了孩子以外,還有他們的父母和其他在孩子教育中發(fā)揮重要作用的人,如教育機構、書店和圖書館的工作人員。

        在此背景下,德國促進閱讀基金會于1988年在德國閱讀協(xié)會的基礎上成立了,后者成立于1977年?;饡铝τ谑沟聡蔀橐粋€閱讀之國,讓每個孩子、每位成年人都具備良好的閱讀和媒體素養(yǎng)。

        該基金會在全德國范圍內開展廣泛的倡議、項目以及模式探索和調研活動。活動策劃的準則是要盡早開始、持續(xù)漸進,盡可能降低參與門檻?;顒訌募彝ズ陀變簣@的早期教育開始,因為幼兒教育是培養(yǎng)日后閱讀素養(yǎng)的基礎。還有針對兒童和青少年的學校及課外閱讀項目,幫助他們實現(xiàn)更好的個人能力發(fā)展。

德文原版書 @德國圖書信息中心

德國總統(tǒng)牽頭促進閱讀

        德國促進閱讀基金會由歷屆德國總統(tǒng)擔任名譽主席和總顧問。2013年基金會的25周年慶典,就是由德國總統(tǒng)約阿希姆·高克(Joachim Gauck)在總統(tǒng)府舉辦的。

        基金會的工作還得到了很多社會精英和知名人士的支持。這些志愿者無償擔任基金會的閱讀大使,并親自參加基金會的許多活動。其中包括作家、政治家、學者、媒體人、音樂家、主持人、體育明星、娛樂名星等。

為了給孩子們盡早營造良好的閱讀氛圍,2010年開始,基金會與德國聯(lián)邦教育和研究部推出“閱讀啟航”項目。

        26年以來,由德國促進閱讀基金會創(chuàng)建和運營的項目大大小小有幾十個,以下三個公眾覆蓋面最廣的推廣項目創(chuàng)意并不復雜,但能將讀者、書店、出版社、文化場所及商業(yè)企業(yè)聯(lián)系起來,調動起所有人的積極性。

        從2004年11月開始,德國促進閱讀基金會聯(lián)合時代周報(DIE ZEIT)和德國鐵路基金會(Deutsche Bahn Stiftung),在全國范圍開展朗讀日活動,讓喜歡朗讀的人在學校、幼兒園、書店、圖書館,甚至火車站、火車上、博物館、購物中心、游樂場為他人大聲朗讀出來。2013年的全國朗讀日中,約有8萬人成為“國民朗讀者”,其中有很多來自政治、文化、體育和傳媒界的名人。

        自1996年,德國促進閱讀基金會聯(lián)合德國書業(yè)協(xié)會、德國郵政、貝塔斯曼旗下cbj出版社、德國電視二臺舉辦了“送個故事給你”活動,將25萬冊圖書送給全德國4-5年級的小學生。孩子們需要自己走進身邊的書店領取贈書。2012年開始,這個活動擴展至成年人領域,名為“以書會友”(Lesefreunde)。閱讀達人們可以從專家推薦的長書單上選出一種,在4月23日那天可以贈送給多個朋友,分享閱讀的快樂。2014年活動送出了20萬本圖書。

        2010年開始,基金會與德國聯(lián)邦教育和研究部推出“閱讀啟航”項目。就像新生兒的身體需要植入健康疫苗一樣,圖書也要及早來到寶貝身邊。項目通過聯(lián)合兒科診所、幼兒園和小學,分別在孩子1歲、3歲和6歲時贈送閱讀禮包,該項目首期計劃8年,費用全部由德國聯(lián)邦教育和研究部承擔。

斯圖加特公立圖書館

 (本文來自德國圖書信息中心官方網站)

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