北大，清華校方最近都挺煩。

北大要把靜園六院改成“燕京學(xué)堂”，學(xué)生不滿

        先是北大在校內(nèi)靜園上設(shè)“燕京學(xué)堂”。2014年5月5日，北京大學(xué)宣布正式啟動“北京大學(xué)燕京學(xué)堂”計劃（Yenching Academy，Peking University）。由于“燕京學(xué)堂”選址位于北京大學(xué)校本部中心地帶的靜園六院，其修繕方案涉及地上和地下兩部分，頗復(fù)雜，引起一些文物專家的反對。6月5日，北京大學(xué)通過官方微博發(fā)表聲明稱，學(xué)校最終確定不在靜園地下建設(shè)教學(xué)區(qū)域。

        根據(jù)北大的官方介紹，“燕京學(xué)堂”系住宿式學(xué)院，是一個獨(dú)立建制的教學(xué)科研實(shí)體機(jī)構(gòu)，將開設(shè)一年制的“中國學(xué)”碩士項(xiàng)目，包括“哲學(xué)與宗教”、“歷史與考古”、“語言、文學(xué)與文化”、“經(jīng)濟(jì)與管理”、“法律與制度”和“公共政策”六個方面的課程體系，主要以英文講授。2015年9月，第一屆學(xué)生即將入校，其中包括六十五名海外學(xué)生、三十五名中國大陸學(xué)生，所有人都將獲得全額獎學(xué)金。教師的配置，是從北大現(xiàn)有教師中聯(lián)合聘任三十人，從國內(nèi)外招聘“杰出學(xué)者”二十人，并邀請“國際頂尖訪問教授”二十人。

        燕京學(xué)堂選址的北大靜園六院，位于北大圖書館西側(cè)，上世紀(jì)八十年代還是一片果園，后改為草坪。靜園周圍是六個中式院落，其中一院、二院、四院和五院是從前燕京大學(xué)的女生宿舍，三院和六院是上世紀(jì)五十年代北大補(bǔ)建的。近二三十年來，靜園六院一直是北大歷史系、哲學(xué)系、中文系以及其他文科研究機(jī)構(gòu)的大本營。從2013年底開始，這些文科院系先后搬至校園東北部新落成的“人文學(xué)苑”。于是，騰空的靜園六院，便靜候燕京學(xué)堂破土動工。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，靜園六院內(nèi)部將做裝修改造，用于學(xué)生住宿和教師辦公室。而靜園草坪的地下區(qū)域，則用來建設(shè)燕京學(xué)堂的教室。

        學(xué)者高峰楓先是在《上海書評》上質(zhì)疑了校方的燕京學(xué)堂計劃，他說：“打開燕京學(xué)堂的官網(wǎng)（英文），映入眼簾的是八個英文大字：The Elite China Experience for Future Global Leaders。我把這句極其醒目的英文理解為：為未來的世界領(lǐng)導(dǎo)者提供精英式的中國體驗(yàn)。再往下的小字里面還有培養(yǎng)目標(biāo)，那就是‘to prepare an elite class of future leaders’，直譯成中文便是‘培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者的精英團(tuán)隊(duì)’。凡中文文稿中看不懂、講不通的地方，這兩句英文倒是講得直截了當(dāng)、明明白白。原來燕京學(xué)堂要培養(yǎng)的是領(lǐng)導(dǎo)世界、扭轉(zhuǎn)乾坤的未來各國政要和工商界精英，這與中文表述中所強(qiáng)調(diào)的“高端學(xué)術(shù)研究”明顯不符。既然中文的說明和英文網(wǎng)站在左右互搏，那我們究竟應(yīng)該相信哪一個版本呢？是‘高端學(xué)術(shù)研究’版，還是‘領(lǐng)袖訓(xùn)練營’版？”

        高峰楓還說：“燕京學(xué)堂從定名、選址，到學(xué)科定位、培養(yǎng)目標(biāo)，都有很多亟待辨析的地方。我希望有人能證明我純粹是庸人自擾、杞人憂天，但我不希望看到一件未經(jīng)深思熟慮的事、一個很可能對北大產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的項(xiàng)目，就這樣靜悄悄地發(fā)生了?！?/p>

        接著一場保衛(wèi)靜園的行動開始了。靜園位于北京大學(xué)校本部的中心地帶。此前，一張修繕效果圖從北大BBS上流出，其修繕方案包括地上、地下兩部分。這一工程的復(fù)雜程度為同類建筑中罕見，其對文物保護(hù)造成的隱患引起一些文物專家的反對。6月5日，北京大學(xué)通過官方微博等渠道發(fā)表聲明稱，在靜園的建設(shè)方案設(shè)計過程中，學(xué)校相關(guān)部門考慮了多個備選方案，最終確定了基于一到六院現(xiàn)有建筑內(nèi)部修繕的方案，不在靜園地下建設(shè)教學(xué)區(qū)域。

        與此同時，由北大非校方組織的一場“關(guān)于北京大學(xué)燕京學(xué)堂項(xiàng)目的問卷調(diào)查”正在進(jìn)行，該行動的發(fā)起者為“靜園小組”，小組成員具體有哪些目前未知，該調(diào)查表示：“由于近日來北京大學(xué)“燕京學(xué)堂”引起了社會各界的廣泛關(guān)注，為了更全面地反映北大師生、教職員工及校友對“燕京學(xué)堂”項(xiàng)目的態(tài)度，我們邀請您參與這次調(diào)查，以供各方參考。我們希望這次調(diào)查的結(jié)果能夠促進(jìn)燕京學(xué)堂項(xiàng)目的信息公開、程序開放和決策論證的合理化。 本次調(diào)查由北大學(xué)生自發(fā)組織，主要針對北大教職員工、在校學(xué)生、北大校友發(fā)放。您的信息將不會被用于任何商業(yè)用途或其他與調(diào)查目的無關(guān)的用途?！闭{(diào)查內(nèi)容請點(diǎn)擊該鏈接：http://www.sojump.com/m/3551559.aspx      

清華學(xué)生請求留任方艷華

        北大的鄰居清華也不清靜。根據(jù)清華大學(xué)新出臺政策，就職9年未評職稱的老師必須離職，而外文系講師方艷華就在其列。目前在人人網(wǎng)上就有清華校友發(fā)起了“請求清華留任方艷華老師”，執(zhí)筆人王蕾是清華大學(xué)外文系英語專業(yè)7字班的學(xué)生，目前在美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。她在公開信中表示：“寫這封信，是寄望于學(xué)校政策制定者能體察民情，考慮學(xué)生的感受；畢竟，評價一個老師時，最有發(fā)言權(quán)的難道不是她的學(xué)生嗎？”

        王蕾在信中表示：“我認(rèn)為，首先應(yīng)該考慮照顧的是在任人員的福利和感受，像方艷華老師這樣已經(jīng)在清華園內(nèi)勤勤懇懇教書育人多年的人，才是學(xué)校最珍貴的財富，應(yīng)當(dāng)悉心愛護(hù)。職稱固然是評價一個老師的標(biāo)準(zhǔn)之一，但未必能全面衡量她的貢獻(xiàn)。”目前，更多清華學(xué)生加入到請求校方留任方老師的行動中。

        輿論普遍認(rèn)為，目前中國大學(xué)存在重科研輕教學(xué)的傾向，這是學(xué)生最為詬病之處，因?yàn)闊o論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，學(xué)生都需要好的老師。