中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端4月14日消息，近日，網(wǎng)友爆料江西瑞金某幼兒園男性幼師，在朋友圈發(fā)布了三張男童聞成人腳掌的照片，配文寫(xiě)道“從小培養(yǎng)m”，男子還自己評(píng)論“已經(jīng)屏蔽家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)了”。目前，當(dāng)?shù)卣l(fā)布調(diào)查通報(bào)，男子劉某被行政拘留7日，涉事幼兒園限期整頓。與此同時(shí)，陜西渭南市某學(xué)校教師掌摑違紀(jì)學(xué)生的新聞?dòng)辛讼挛?，?dāng)?shù)貙W(xué)校鑒于事件影響惡劣，決定給予該教師開(kāi)除處理。兩起事件均指向師德教態(tài)問(wèn)題，值得社會(huì)認(rèn)真反思。

瑞金幼兒園事件中，針對(duì)最初網(wǎng)傳內(nèi)容，有人質(zhì)疑幼師有虐童或猥褻行為，而該教師發(fā)朋友圈稱(chēng)“已經(jīng)屏蔽家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)了”，也不免讓人擔(dān)心：幼師讓男童聞腳的現(xiàn)象，是否一直在發(fā)生，并處于隱秘的角落？如果園方未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止懲處此類(lèi)現(xiàn)象，是不是管理上存在粗疏放任問(wèn)題？是否還有其他不為人所知的惡劣現(xiàn)象？ 

萬(wàn)幸，當(dāng)?shù)赝▓?bào)未發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫、虐童或猥褻行為。通報(bào)顯示，涉事人劉某系民辦教育機(jī)構(gòu)瑞金市紅黃藍(lán)城東幼兒園的一名聘用人員。4月12日上午10:00左右，班級(jí)幼兒分區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，劉某脫鞋進(jìn)入“娃娃家”活動(dòng)區(qū)域，有小朋友說(shuō)他腳臭，劉某先低頭聞了自己的腳，然后抬起腳讓小朋友聞，并用手機(jī)拍照發(fā)了朋友圈。

小朋友見(jiàn)教師脫鞋進(jìn)來(lái)，稱(chēng)老師腳臭，搞不好還是和老師開(kāi)玩笑。但教師自己聞是否腳臭，甚至抬腳讓小朋友聞，并未考慮到自身形象，也不尊重幼兒的身心感受。 

根據(jù)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，要求不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒，否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。自中小學(xué)校至高等院校各個(gè)階段，均有對(duì)學(xué)生身心保護(hù)和教師職業(yè)道德規(guī)范的文件，教師變相體罰、侮辱學(xué)生，都將面臨嚴(yán)肅處理。讓男童聞腳的幼師，造成了對(duì)學(xué)生的侮辱，目前該教師已被幼兒園解聘；公安機(jī)關(guān)則對(duì)其處以行政拘留七日的處罰。 

學(xué)生指出教師問(wèn)題，教師有則改之，無(wú)則加勉。即便幼兒園兒童并未意識(shí)到老師言行已對(duì)自己構(gòu)成冒犯，但幼師是成年人，而且還有教師身份，理應(yīng)拿捏好言行分寸，做個(gè)規(guī)矩的大人，成為合格的教師。小孩子本就居于弱勢(shì)，在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上，教師更要無(wú)微不至地體貼照顧他們。隨意把腳伸到孩子面前，是憑借教師的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，侮辱擺弄孩子的自尊人格，幼師不堪的教態(tài)，充分反映其師德的欠缺不足。 

師德教態(tài)是對(duì)教師的職業(yè)要求，也是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的基本保障。教師任性自專(zhuān)，缺乏基本師德修養(yǎng)，便難以給學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。陜西掌摑違紀(jì)學(xué)生的教師，只是在釋放暴力激情，沒(méi)有諄諄教導(dǎo)學(xué)生的師者光輝，既不能讓學(xué)生心服口服地認(rèn)錯(cuò)，也缺乏對(duì)自身行為的約束、對(duì)職業(yè)的敬畏；幼師師德品行的薄弱，很容易給校園安全、學(xué)生成長(zhǎng)埋下隱患。 

解聘犯錯(cuò)教師容易，挽回校方聲譽(yù)太難。小孩反抗指正幼師的能力有限，而且即便家長(zhǎng)能通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控等方式監(jiān)督幼兒園的教學(xué)管理，但如果幼師師德有問(wèn)題，而且問(wèn)題暴露比較緩慢隱蔽，那孩子將成為被欺凌侮辱的對(duì)象，家長(zhǎng)也難以真正放心。令網(wǎng)友憤怒的是，紅黃藍(lán)幼兒園已屢次在管理、師德上出丑，對(duì)于此次出現(xiàn)的聞腳事件，人們不愿聽(tīng)到重復(fù)蒼白的道歉，而是要看到幼兒園自上而下的反省和行動(dòng)。讓這樣不合格的幼師進(jìn)入幼兒園，是公司招聘的門(mén)檻太低，還是管理規(guī)范程度存在問(wèn)題？ 

幼兒園要將師德師風(fēng)建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重中之重，守住底線，更要嚴(yán)抓落實(shí)，將崇尚師德的風(fēng)氣貫徹到幼兒園管理、教育的全過(guò)程。幼兒教育行業(yè)應(yīng)足夠警醒、引以為戒，督促教師嚴(yán)守師德底線，加強(qiáng)教師的招聘管理，讓家長(zhǎng)真正安心放心。

（原題為《讓孩子聞腳還曬圖，幼師豈能如此“任性”》）