“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考?！?月7日舉行的全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎的一席話，引發(fā)熱議。

當(dāng)天下午舉行的教育界別分組會議上，唐江澎談到了這席話背后的一些想法。與唐江澎同在一個小組的全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景用手機(jī)鏡頭，記錄下了他的這次發(fā)言。

“核心的核心，關(guān)鍵的關(guān)鍵，就是抓住評價改革的這個牛鼻子。”唐江澎說，沒有高考評價的根本性改革，不可能把這些問題全部緩解，“不唯分不是不要分，而是別把分?jǐn)?shù)當(dāng)做唯一就行了。”

“我的觀點(diǎn)是，一下子要把學(xué)生的苦和累減下來其實是蠻難的，關(guān)鍵是要減無效的苦，無謂的累。如果能讓學(xué)生把基礎(chǔ)的東西學(xué)扎實一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，對一輩子有用處，這個就好了。”唐江澎說。

在此前舉行的“委員通道”上，唐江澎在回答記者提問時還表示，如果教育只關(guān)注升學(xué)率，國家會沒有核心競爭力。好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。

“今天孩子的全面素質(zhì)就是國家未來的整體實力，也是我們社會的幸福程度。我教了四十多年高中了，在我看來，讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠(yuǎn)比早識字重要；讓孩子多讀書，遠(yuǎn)比做那些閱讀理解題重要。一周七八個補(bǔ)習(xí)班，逼到最后沒了興趣，也就沒了學(xué)習(xí)。”他的一番話，引發(fā)不少家長的強(qiáng)烈共鳴。