【編者按】

中考體育100分、體育中考占比加大、體育培訓(xùn)市場走俏火爆……最近半年，體育牽動著無數(shù)考生和家長的心。

但體育的面貌從不只是分?jǐn)?shù)——隨著體育理念不斷夯實(shí)加深，有一群校長用10年或更長的歲月大力開展體育教育，用運(yùn)動教會孩子如何為人、如何謀生。

近日，澎湃新聞記者走訪全國多地，采訪多位“以體樹人”著稱的體育校長，他們的學(xué)?；蜃溆诔鞘兄苓呧l(xiāng)村、或來自脫貧攻堅(jiān)地區(qū)，也有杭州、成都的現(xiàn)代化大城市學(xué)校。

但相同的是——他們都用體育影響著孩子的未來，體育甚至改變了許多孩子的命運(yùn)。

制圖：白浪

將自己的熱愛變成一份堅(jiān)持一輩子的事業(yè)，對大多數(shù)人而言，似乎只存在于“夢想”之中。而當(dāng)這樣略顯理想主義的故事發(fā)生在年過六旬的阮光清身上，那些好奇和驚嘆自然如影隨形。

故事為什么會發(fā)生在阮光清身上？一位一輩子生活在福建寧德的小學(xué)體育老師為什么能夠書寫一段如此不平凡的人生？

40年扎根一所學(xué)校，40年堅(jiān)守體育教育崗位，30年持續(xù)收集學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)，從一位普通的體育老師成為一名“不太普通”的體育校長，這樣的故事存在著太多偶然性，但正是一個個“偶然”匯成了“必然”。

“當(dāng)一名體育老師，如果自己都瞧不起自己的話，還指望別人會尊重你嗎？”這是阮光清經(jīng)常告誡年輕教師的一句話，“要好好守護(hù)自己的課堂，才能讓學(xué)生真正了解到體育的樂趣。”

阮光清校長介紹當(dāng)年的“雷達(dá)圖”，每一張圖標(biāo)都是他們親手制作的。本文圖片視頻拍攝：澎湃新聞記者 馬作宇

一位編外人員的“全國首創(chuàng)”

阮光清是何許人也？對于絕大多數(shù)人而言，這是一個陌生的名字，但在福建省的小學(xué)教育界甚至是全國的小學(xué)體育教育界，這個名字分量十足。

30多年前，當(dāng)未來學(xué)家托夫勒第一次在自己所著的《第三次浪潮》中提到“大數(shù)據(jù)”這個名詞，阮光清已經(jīng)開始用“最原始”的方式搜集小學(xué)生體質(zhì)測試的“大數(shù)據(jù)”。

“那時候不要說福建省，就算是在全國范圍的小學(xué)體育教學(xué)中，也沒有人用這樣的方式幫助學(xué)生了解和改善他們的體質(zhì)?！焙团炫刃侣動浾哒勂鹱约涸?jīng)繪制的一份份“雷達(dá)圖”，年過六旬依舊中氣十足的阮光清校長特意提高了語調(diào)。

掌握這樣在當(dāng)時“相當(dāng)先進(jìn)”的體質(zhì)監(jiān)測方式并且堅(jiān)持每年收集學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)，其實(shí)源于一個偶然的機(jī)會。

“剛工作的時候，我認(rèn)為體育就是競技，比賽成績好就是一切。”1981年進(jìn)入寧師附小成為專職體育老師的阮光清，在全國推行中小學(xué)生體質(zhì)測試的最初階段，發(fā)現(xiàn)競技成績提升并沒有給學(xué)生們的體質(zhì)帶來提升，反而遠(yuǎn)低于全國的平均水平。

阮光清力主建成的“下操場”解決了下雨天學(xué)生上體育課的問題。

就在阮光清困惑于這樣的反差時，一個偶然的機(jī)會，他了解到福建師范大學(xué)的陳智壽教授組織了一個關(guān)于“福建省體育課程科學(xué)化研究”的團(tuán)隊(duì)。

但當(dāng)他打電話征求陳智壽教授的同意，希望進(jìn)入這個研究團(tuán)隊(duì)時，陳智壽教授告訴他，團(tuán)隊(duì)的組建已經(jīng)結(jié)束，沒有辦法幫他拿到批文補(bǔ)入團(tuán)隊(duì)。

“我當(dāng)時非常珍惜這個機(jī)會，只要能讓我參加，有沒有名分我并不在意?！本瓦@樣，當(dāng)時不滿30歲的阮光清成了這個專家團(tuán)隊(duì)中的“編外人員”。

那是1989年，寧德到福州還有只蜿蜒的盤山公路，阮光清要坐4個多小時的客車才能趕到福州，“我記得教授在自己家的走廊上掛了一塊黑板，然后給我做半天的培訓(xùn)，包括體育課程概念、研究方向和研究方法。”

就這樣，從第一次提著厚厚一大堆材料回到寧師附小，到以后每一次往返福州都要花上8個多小時，阮光清一堅(jiān)持就是3年時間。也就是在那段時間里，他把自己在研究團(tuán)隊(duì)中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到了實(shí)踐中：

他隨機(jī)在三年級的六個班中選擇兩個實(shí)驗(yàn)班和兩個對照班，每年放假之前，按照國家給出的體質(zhì)測試內(nèi)容進(jìn)行一次體質(zhì)測驗(yàn)，然后根據(jù)個人數(shù)據(jù)、班級平均數(shù)據(jù)和年段數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)班制定“有目的”的體質(zhì)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的不同情況安排不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，補(bǔ)足短板。

1980年代的學(xué)校。

“那時候所有的數(shù)據(jù)都要用計(jì)算器一個一個按出來計(jì)算，每天坐在辦公室從早到晚，也要至少一個月。”回憶起那段時光，阮光清校長也笑了，“坐得屁股生瘡啊。”

彼時，為了讓學(xué)生對體質(zhì)訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，阮光清選擇了直觀的“雷達(dá)圖”，所有學(xué)生的體質(zhì)情況一目了然，也正是得益于這樣在小學(xué)階段的“全國首創(chuàng)”，寧師附小實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在三年里有了明顯的體質(zhì)改善——雷達(dá)圖的形狀變得更加規(guī)正。

1991年，一場關(guān)于全國提高中小學(xué)體育教學(xué)效益現(xiàn)場觀摩研討會在遼寧鞍山舉行，大會向全國征集體育教研的論文，最終，福建省只有陳智壽教授和阮光清的論文入選了大會的報告。

“對我來說，一個沒有名分的成員得到了認(rèn)可，是一份莫大的鼓勵?！?/p>

阮光清和83歲高齡的薛鴻俊老校長。

“體育老師也可以做校長？”

三年為一輪的體育教學(xué)研究，阮光清跟著陳智壽教授就這樣鉆研了三輪，一晃就是9年時間。

在這略顯漫長的研究過程中，阮光清和寧師附小的體育老師們，從沒有間斷過對學(xué)生們的體質(zhì)測試，以及對于他們體質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié)的提升和強(qiáng)化。

而這份強(qiáng)化，在有了一定條件后，就先從體育設(shè)施的創(chuàng)新開始。

在學(xué)校的改造過程中，他先是為學(xué)生建起了一個擁有“直道50米、總長170米跑道”的操場，然后又在教學(xué)樓的改造階段，建起了一個在教學(xué)樓負(fù)一層的“下操場”，以便學(xué)生在下雨天可以正常參加體育活動。

翻新后的操場。

“當(dāng)時為了能夠給學(xué)生們建起一條至少70米的直線跑道，阮校長和相關(guān)部門吵了不少回?！币晃粚W(xué)校的工作人員告訴澎湃新聞記者，“最后阮校長犧牲了停車場，才換來了學(xué)生們的跑道?！?/p>

堅(jiān)持體質(zhì)測試的“大數(shù)據(jù)”收集，幫助學(xué)生在有限空間內(nèi)建造兩個運(yùn)動操場，并且在體育教學(xué)上屢獲全省和全國的優(yōu)秀名次，加上阮光清在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員職位上的工作成績，他從一名普通的體育老師成為了體育教研組組長，然后又從綜合學(xué)科的技能組組長成長為副校長。

最終在2013年，成為了寧師附小的第一位“體育校長”。

寧師附小的新校區(qū)如今擁有完整的足球場。

在那個年代，體育老師成為班主任的例子都鳳毛麟角，更不要說體育老師成為了一校之長了。

“我記得有一次，坐公交車的時候，相熟的司機(jī)師傅好奇地問，‘聽說你們換了一位體育老師做校長，體育老師也可以做校長’？”

這樣的質(zhì)疑在那個年代不在少數(shù)，阮光清校長所承受的壓力可想而知，但他并不急于爭辯，而是憑著自己所堅(jiān)持的信念，用行動給出答案：

2013年，他力排眾議，在福建省內(nèi)首開先河把體育俱樂部的模式引進(jìn)校園，其后幾年，寧師附小3000多名學(xué)生中有2000多人都活躍在體育俱樂部里；2015年，他成為當(dāng)時福建省唯一一個基礎(chǔ)教育方面體育課程的名師，2016年，他又獲聘為福建省第一批正高級教師。

阮光清校長把當(dāng)時的體育俱樂部起名為“六藝”——禮（禮節(jié)）、樂（快樂）、勤（勤奮）、友（友誼）、搏（拼搏）和技（技能），就是希望所有參與體育的學(xué)生，不只要關(guān)注競技上的成績，還要理解體育帶來的精神財富。

40年體育教育，阮光清校長不僅僅用體育教育學(xué)生，還有那些跟著他學(xué)習(xí)體育教育的老師們。

如今，寧師附小有18位專職體育老師，幾乎所有老師都是阮光清校長的徒弟。在學(xué)校里，這些體育老師們除了喊一聲“校長”，更習(xí)慣把阮光清校長喊作“師傅”。

“師傅用自己的堅(jiān)持和熱愛，改變了校內(nèi)老師和校外家長對于體育這門科目的理解?！边@是寧師附小的工會主席、福建省中小學(xué)名師重點(diǎn)培養(yǎng)對象陳煌老師對于阮光清校長的評價。

陳煌是阮光清在寧德師范學(xué)院的學(xué)弟，同時也是他在寧師附小的“大弟子”。不過1992年，當(dāng)陳煌剛進(jìn)入學(xué)校任教時，他還是一名語文老師。

“我記得第一年我教語文，其中一個班級就在期末拿了個第三名，學(xué)校獎勵了我10塊錢，那時候工資也就五六十塊，所以我一輩子都忘不了。”

寧師附小的課后體育俱樂部成為了福建教學(xué)的典型。

那一年，在教學(xué)上成績突出的陳煌被阮光清相中，由于體育教研組缺了兩名專職老師，他希望熱愛體育的陳煌能夠成為一名專職體育老師。

“那時候，身邊的很多老師都勸我，如果我去了體育組，可能前途就全都誤掉了。”回憶起當(dāng)時的情況，陳煌老師頗為感慨，“畢竟當(dāng)時是語文和數(shù)學(xué)這些主科的天下?！?/p>

然而，陳煌最終選擇了轉(zhuǎn)入體育組，用他的話說，“除了喜歡體育，最重要的還是被阮校長的人格魅力所打動?！?/p>

他至今都記得，在1990年代初的那幾年，寧師附小還是泥土地的操場，阮校長每一節(jié)體育課之前都要花半個小時在操場上用白灰或者谷殼燒的“谷灰”來畫跑道，“一兩節(jié)課過去，地上的跑道就不見了，然后阮校長還要重新畫跑道。”

即便如此，每一節(jié)課，阮校長總是神采飛揚(yáng)，學(xué)生們也總是充滿熱情。

和陳煌同期的鄭皓鋒是從鄉(xiāng)村完小考入寧師附小的一位老師，在農(nóng)村學(xué)校教書的5年時間，他將自己擅長的武術(shù)帶到了體育課上。而在進(jìn)入寧師附小成為專職體育老師之后，他改項(xiàng)跆拳道，并且在阮光清校長的鼓勵下，建立起了“小跆風(fēng)跆拳道俱樂部”。

正是在這個俱樂部里，鄭皓鋒發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時二年級的龔莉——如今正在備戰(zhàn)東京奧運(yùn)的中國女子空手道主力成員。

龔莉正是從小跆風(fēng)跆拳道俱樂部走出去的。

“她當(dāng)時在校外學(xué)了兩年武術(shù)，她媽媽覺得她大大咧咧，性格比較潑辣，就把她送來我的俱樂部?！?/p>

那段時間，由于龔莉母親工作的原因，龔莉有很長一段時間寄宿在鄭皓鋒家中。鄭皓鋒發(fā)現(xiàn)，龔莉三年級的時候就已經(jīng)在速度和爆發(fā)力上展示出了很好的天賦。但有意思的是，由于她在打法上的橫沖直撞，有一段時間，她一直輸給隔壁班的一個男生。

“那時候她輸了就要哭鼻子，但是我告訴她，競技體育不只是輸贏，要學(xué)會面對失敗，然后在失敗中反思，并且要善于觀察?！?/strong>

這些其實(shí)也是阮光清校長教給鄭皓鋒的教學(xué)理念和體育精神，用鄭皓鋒的話說，“我只是把阮光清校長的精神一代一代傳下去?！?/p>

后來，鄭皓鋒將龔莉送到了福州市少體校訓(xùn)練，這個決定也讓龔莉遇到了之后的“伯樂”，走上了國家隊(duì)和奧運(yùn)的道路。

其實(shí)在發(fā)掘龔莉之前，鄭皓鋒也有過躊躇，畢竟當(dāng)時整體的體育教學(xué)氛圍不算好，直到阮光清校長說了那段鄭皓鋒一輩子都不會忘記的話。

“當(dāng)一名體育老師，如果自己都瞧不起自己的話，你還指望別人會尊重你嗎，你要自己會尊重自己的職業(yè)，體育課堂是你的，你要好好守護(hù)自己的課堂?！?/strong>

如今，鄭皓鋒已經(jīng)成了寧師附小的副校長，同時也是福建省小學(xué)體育學(xué)科帶頭人“或許未來我也會走上校長崗位，我會把這種對于體育教育的執(zhí)著和熱愛堅(jiān)持下去?！?/p>

30多年前，阮光清用來給學(xué)生測量肺活量的機(jī)器，他還稱之為“寶貝”。

一輩子只堅(jiān)持一件事

阮光清校長之所以能夠如此執(zhí)著地堅(jiān)持一份熱愛，并且感染著身邊像鄭皓鋒和陳煌這樣的后輩，也離不開當(dāng)時閩東的大環(huán)境——“滴水穿石、弱鳥先飛”的閩東精神像是一方沃土，從1990年代初滋養(yǎng)著當(dāng)時一腔熱血的年輕人。

30多年來，阮光清帶著一幫年輕人腳踏實(shí)地從事體育教育，正是希望體育能夠在中小學(xué)階段受到更多重視，并且?guī)椭鷮W(xué)生們從小就享受到體育帶來的身體和精神上的財富。

去年12月中旬，在一場教育部的新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰強(qiáng)調(diào)，“從2021年起，絕大多數(shù)的省份體育中考分值都會增加，而且增加的幅度還比較大?！?/p>

這也就意味著，體育科目的地位在中學(xué)階段將得到史無前例的提升，而在小學(xué)階段，體育課同樣也將受到重視——“切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”。

“體育活動的時間會越來越多，但是如何讓學(xué)生進(jìn)行‘有效體育’才是我們未來在體育教學(xué)中需要努力的關(guān)鍵?！?/strong>

孩子們玩得很開心。(0:17)

阮光清校長口中的“有效體育”，是遵循“健康第一”的理念，明確以強(qiáng)筋骨為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康為宗旨，從而在理論知識、情感和意志上全面提升的教學(xué)真義。

“我們學(xué)校在很早以前就已經(jīng)在兩節(jié)體育課中間加上一節(jié)活動課，未來我們還會考慮能不能把三節(jié)體育課和活動課增加到四節(jié)?！?/strong>

談起中小學(xué)體育教育，阮光清校長總是神采飛揚(yáng)，絲毫看不出是一位已達(dá)退休年齡的延退老人，“加一節(jié)活動課也不是隨隨便便就可以加的，而是要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)論證，就像當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班和對照班?！?/p>聊到未來兩年甚至是更長遠(yuǎn)的工作計(jì)劃，阮光清校長顯然了然于胸。

“我現(xiàn)在除了上課，主要就是做好名師工作室，培養(yǎng)更多在體育教育方面有潛力的年輕人。”

將一生奉獻(xiàn)給體育教育，阮光清也從體育教育中收獲了許多。2020年9月，蔡崇信公益基金會正式公布了首屆蔡崇信“以體樹人”杰出校長評選的10名獲獎校長名單，阮光清就位列其中。

“這是一個非常好的理念，也是一個善舉，對于體育在全社會的推廣都有好處?！比罟馇甯嬖V澎湃新聞記者，他也將利用這些社會資源去引導(dǎo)更多年輕的體育教師，“能夠評上這個榮譽(yù)，對我過去40年的教育工作是一個很好的肯定和激勵?！?/p>

翻新后的學(xué)校擁有了塑膠操場。

而對于包括體育在內(nèi)的“五育”，阮光清一直有一個很美好的比喻：

德育是“天”，體育是“地”，智育是流淌的“河流”，美育是盛開的“花朵”，而挺立著的勞動教育就如“大樹”和“果實(shí)”。而那如詩畫般的河流、山川、綠草、花園、森林和稻田，都需要“天和地”聯(lián)手撐起。

從入職寧師附小的第一天到退下“體育校長”的崗位，阮光清從沒有“瞧不起”自己的這份職業(yè)，也正是他那份“好好守護(hù)體育課堂”的承諾，讓寧師附小的一批批學(xué)生感受到了體育“真正的樂趣”。

如今走在校園里，學(xué)生們看到阮光清依舊熱情地敬上隊(duì)禮，然后親切地喊一聲“校長好”，甚至有學(xué)生還會主動邀請阮光清踢球。

孩子們對于體育的這份熱情，正是他在40年前走入這所學(xué)校時所期待的職業(yè)價值。